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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2603| Título : | Barreras para el aprendizaje, la participación y los apoyos naturales. Algunos retos asumidos desde la UNAE |
| Otros títulos : | Barriers to Learning, Participation and Natural Supports. Some Challenges Taken by UNAE |
| Autor : | Machuca Moscoso, Daniela Nataly Bert Valdespino, Juana Emilia Alvarado Crespo, Mónica Patricia |
| metadata.dc.unae.correspondencia: | [email protected] [email protected] [email protected] |
| Palabras clave : | Barreras para el aprendizaje Inclusión Redes de apoyo Barriers to learning Inclusion Support networks |
| Fecha de publicación : | 20-may-2022 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
| Resumen : | The present work aims to present the results obtained by diagnosis and meditation-action phases of the study carried out through using participatory-action research methodology, in 12 educational centers of Zone 6, by UNAE’s Educación Especial career. There is evidence of a teacher training process in inclusive education, through collaborative support networks, lesson study, DUA, and multilevel teaching, among other methodologies, which revealed a true involvement of teachers in an academic and investigative training and practical process, based on collaborative work, as a fundamental tool in the eradication of physical, methodological, and attitudinal barriers, which builds a true inclusive learning community. |
| Descripción : | El presente trabajo tiene el propósito de exponer los resultados obtenidos en las fases de diagnóstico y de reflexión-acción del estudio realizado, mediante la metodología de investigación-acción participativa, en doce centros educativos de la Zona 6 y desde la carrera de Educación Especial de la UNAE. Se evidencia un proceso de formación docente en educación inclusiva, mediante redes colaborativas de apoyo, lesson study, DUA y enseñanza multinivel, entre otras metodologías; lo que reveló una verdadera implicación de los docentes en un proceso formativo y práctico, académico e investigativo, basado en el trabajo colaborativo, como herramienta fundamental en la erradicación de barreras físicas, metodológicas y actitudinales, y en la construcción de una verdadera comunidad inclusiva de aprendizaje. |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2603 |
| ISBN : | 9789942783790 |
| Aparece en las colecciones: | Universidad, aprendizaje y retos de los objetivos de desarrollo sostenible |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 397 Barreras para el aprendizaje, la participación.pdf | Texto completo | 245,33 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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